(Vgl. Erlass zur Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen vom 4.10.2005)

In den Jahrgängen 5-10 sind den betroffenen SuS geeignete Fördermaßnahmen(innerhalb und außerhalb des Fachunterrichts) anzubieten. Diese sind an der GSG institutionalisiert, vgl. dazu die Angaben unter: "Die Diagnostik und Förderung der Rechtschreibkompetenz an der GSG im Einzelnen"

1. Die Klassenkonferenz entscheidet nach individuellen sachlichen und pädagogischen Gesichtspunkten, ob der Schüler einen Nachteilsausgleich erhält. Im Allgemeinen stellt die Klassen- oder Deutschlehrkraft den entsprechenden Antrag.

2. Dafür müssen folgende Voraussetzungenerfüllt sein:
   • Die LRS-Schwäche ist diagnostiziert worden.
   • Der Schüler bekam Fördermaßnahmen angeboten und hat diese genutzt.

3. Der Nachteilsausgleichkann verschieden gestaltet sein:

   • In den meisten Fällen wird dem Schüler eine Arbeitszeitverlängerung angeboten, damit er die Sprachrichtigkeit überprüfen kann.
   • Bedeutsam ist aber auch die gute Lesbarkeit und Übersichtlichkeit der Arbeits- und Aufgabenblätter.
   • Auch der Einsatz eines Notebooks etc. ist möglich.

4. Demgegenüber nachrangigsind Abweichungen von den allgemeinen Grundsätzen der Leistungsfeststellung und -bewertung. Diese können "in besonders begründeten Ausnahmefällen" von der Fachlehrkraft in Deutsch, ggf. auch in den Fremdsprachen, beantragt werden:

   • Insbesondere in den Fremdsprachen können die mündlichen Leistungen stärker gewichtet werden.
   • Nur für einen befristeten Zeitraum und während der Förderphase (§ 4.1) kann auf die Leistungsbewertung der Sprachrichtigkeit ganz verzichtet werden, damit Fördermaßnahmen überhaupt greifen können. Auch darüber entscheidet die Klassenkonferenz.
   • Diese Abweichung ist in der Dokumentationen der individuellen Lernentwicklung und auf dem Zeugnis, nicht jedoch in Abgangs- und Abschlusszeugnissen, zu vermerken.

5. Der Beschluss der Klassenkonferenz ist den Erziehungsberechtigten und der Schülerin bzw. dem Schüler schriftlich auf einem Formblatt mitzuteilen, sodass bei Lehrer- oder Schuljahreswechsel die Bescheinigung vorgelegt werden kann und nicht kurzfristig eine neue Konferenz einberufen werden muss bzw. der Nachteilsausgleich nicht beachtet wird.

Entsprechendes gilt auch für SuS der Oberstufe, die in den Klausuren ebenfalls einen Nachteilsausgleich in Anspruch nehmen können. Allerdings ist ausgeschlossen, dass  bei Prüfungsleistungen ein Notenschutz gewährt wird, da sonst der Gleichheitsgrundsatz verletzt wäre.